PROGRAMMATION 2011
Le programme 2011-2012 est présenté sur le fichier joint à télécharger.
Structuration Psychocorporelle et Danse-Thérapie : Accordage et toucher structurant
14-18 février 2011
Benoit Lesage
Objectifs
Dans le dialogue corporel avec des partenaires en difficulté, nous visons à poser des structures. Il s'agit de mettre en place le corps, de le construire, ce qui implique de donner à percevoir ses limites, ses mobilités, d'organiser le mouvement. C'est aussi la relation qui est visée, en particulier le dialogue tonique, postural et moteur. Pour développer un tel dialogue structurant, il faut savoir écouter, s'accorder et proposer des expériences orientées. La qualité du toucher et de l'accompagnement sont essentielles. Or, il ne s'agit pas d'un don inné, mais d'une attitude qui se développe. Apprendre à percevoir, orienter son attention et savoir ce que l'on vise tout en restant disponible à ce qui advient, implique une présence concentrée. C'est aussi savoir bouger avec l'autre pour lui faire découvrir des possibilités, ce qui est essentiel lorsqu'on travaille avec des personnes lourdement handicapées.
Contenus et méthodologie
Exercices et situations d'écoute et d'accordage. L'écoute commence par soi même : Travail de conscience corporelle et du mouvement en début de chaque journée.
Qualités du toucher (écoute) : savoir poser les mains, orienter son attention précisément. Percevoir et écouter les rythmes tissulaires. Accordage : les différentes modalités de l'accordage (spatial, temporel, qualité de mouvement). Exploration avec un partenaire et en groupe.
Chaque point est abordé par un travail corporel qui permet à chacun d'explorer des situations transposables dans le travail clinique et/ou pédagogique.
Compétences acquises
Affiner une qualité d'écoute et de toucher.
Savoir accompagner un partenaire dans son mouvement.
Savoir développer une écoute et un accordage de groupe.
Public
Professionnels de la relation d'aide engageant une médiation corporelle.
Sont particulièrement concernés les psychomotriciens, éducateurs, infirmiers et autres paramédicaux qui souhaitent mettre en place des groupes de Danse-Thérapie ou de travail corporel en institution.
Enseignants en danse ou techniques de mouvement et danseurs ou artistes qui souhaitent élargir leurs compétences dans une visée thérapeutique ou psychopédagogique.
L'évaluation des stagiaires se fait en fin de session sous forme d'écrit (questionnaire) repris et commenté sur place. Elle vise à dégager les acquis et envisager leurs applications cliniques.
Un suivi de stage est proposé sous forme d'échanges de courriels.
Lieu
Gîte La Pierre / ECHAY (Doubs). Pension complète possible: 38€/jour
Durée du stage
35 h / session (5 jours)
Coûit pédagogique
640€ (personnes non prises en charge : exemption des frais de dossier, nous contacter
 Fevr 2011 toucher struct..doc | [ ] | [ ] | 71 Kb |
Structuration Psychocorporelle et EXPRESSIVITE
7-11 mars 2011 - Bruxelles
Benoit Lesage / Estela Undurraga
Objectifs
La Danse-Thérapie vise à mobiliser le psychisme (émotions, expression, mémoires, contenus de pensée, relation) par le mouvement dansé, qui met en jeu des qualités d'espace, de temps et d'énergie. La construction de l'individu passe par celle du corps; les enjeux du travail corporel sont donc essentiels: se situer dans l'espace et le temps, déployer des gestes coordonnés, adressés, expressifs. Il s'agit ici d'articuler la construction du corps avec la danse, et de comprendre les enjeux et outils qui en découlent. Ceux-ci sont importants pour mettre en place ou enrichir un travail auprès de populations en difficulté psychique (handicap mental ou psychomoteur), mais aussi pour ceux qui enseignent la danse ou les techniques corporelles et souhaitent approfondir les aspects psychopédagogiques.
Ce stage est une exploration pratique, appuyée par des documents écrits et vidéo. Il implique un engagement corporel et vise à fournir aux professionnels des critères de lecture et d'évaluation.
Contenus et méthodologie :
Corporéité et structure : étayage psychique. (le corps anatomique, fonctionnel, et les fonctions psychiques qu'il supporte; développement postural et tonique).
Danse-thérapie / mouvoir et émouvoir le partenaire : gérer la relation à travers le rythme, structurer l'espace et le temps; symbolisation; mouvement et expressivité;
Dynamique du groupe en danse-thérapie.
Compétences acquises
Evaluer le niveau de développement psychocorporel d'un patient ou d'un élève, et proposer des situations concrètes pour aborder les différents items.
Savoir guider un travail de groupe en évaluant les dynamiques en jeu.
Déroulement
Alternance d'expériences individuelles et groupales, et d'apports théoriques. Documents écrits et vidéos.
Travail corporel suivi d'élaboration théorique.
Liens théorico-cliniques au décours du travail corporel (exposés, vidéos cliniques)
Public concerné
Professsionnels de la relation d'aide engageant une médiation corporelle.
Sont particulièrement concernés les psychomotriciens, éducateurs, infirmiers et autres paramédicaux qui souhaitent mettre en place des groupes de Danse-Thérapie ou de travail corporel en institution.
Enseignants en danse ou techniques de mouvement et danseurs ou artistes qui souhaitent travailler en milieu institutionnel dans une visée thérapeutique ou psychopédagogique.
L'évaluation des stagiaires se fait au cours du travail. Un bilan approfondi est proposé en fin de stage, accompagné d'un questionnaire, pour leur permettre de dégager les acquis et envisager leurs applications cliniques. Un suivi de stage est proposé sous forme d'échanges de courriels.
Lieu
Région de Bruxelles (à préciser)
Durée du stage :
35 h / session (5 jours)
Coût pédagogique :
640€ (personnes non prises en charge : exemption des frais de dossier, nous contacter
| Expressivité Danse thérapie Mars2011.doc | [ ] | [ ] | 69 Kb |
STRUCTURATION PSYCHOCORPORELLE ET DANSE-THERAPIE / LES SYSTEMES
Entre os et peau..
Entre os et peau..
11-15 avril 2010
Benoit LESAGE / Betty BERTRAND
Objectifs
Que ce soit en clinique ou en pédagogie, nous avons souvent à faire à des partenaires qui manquent de structures. Le travail des systèmes peut être une façon de mettre de l'ordre dans leurs perceptions, leur posture et leur mouvement, et à partir de là dans leur expressivité.
Les systèmes (squelette, peau, muscles, organes…) constituent un alphabet du corps.
Chacun d'eux soutient une expérience de soi et du mouvement particulière. Ils seront abordés dans la perspective d'un étayage du psychique au corporel : les qualités d'un système supportent des expériences psychiques (unité vibratoire, densité, solidité conférées par le squelette, contenance, limite liées aux qualités de la peau…). L'exploration de cette table des matières donne des outils de lecture et de travail, utilisables avec des partenaires en difficulté psychomotrice, ou avec des élèves dans les pratiques corporelles (danse, EPS, théâtre…). Ce peut être aussi l'occasion d'enrichir l'expressivité du geste en puisant aux ressources propres du corps.
Ce stage propose un travail d'expression et de construction à partir des systèmes explorés pour faire comprendre les enjeux et processus de création en art-thérapie.
Contenu et méthodologie
Seront plus particulièrement abordés le squelette, la peau, le système musculaire. Nous nous référons précisément aux structures anatomiques et à la physiologie pour engager le travail et la réflexion. Aucun niveau de connaissances particulières n'est requis. Chaque journée débute par un travail de mise en disponibilité corporelle : affinement proprioceptif, régulation tonique et posturale, respiration, espace… Le travail précis sur les systèmes sera repris d'un point de vue poétique avec le support des arts plastiques. Ces expériences seront envisagé comme d'autre manière de contacter le corps et d'étayer notre schéma corporel. Un travail d'observation sera proposé et mettra en jeu l'écriture et le dessin. Nous rencontrerons également la poésie et verront comment les mots peuvent parler et résonner. Les liens avec la clinique ou la pédagogie sont faits.
Compétences acquises
Savoir repérer quel système travailler pour un patient ou un groupe.
Savoir mettre en place les situations pour développer ce travail, à quels dispositifs avoir recours (propositions d'exploration de mouvement, qualités de toucher, type de matériel)
Comprends les étapes d'un processus de création.
Public concerné
Professionnels de la relation d'aide engageant une médiation corporelle. Sont particulièrement concernés les psychomotriciens, éducateurs, infirmiers et autres paramédicaux qui souhaitent mettre en place des groupes de Danse-Thérapie ou de travail corporel en institution. Enseignants en danse ou techniques de mouvement et danseurs ou artistes qui souhaitent travailler en milieu institutionnel dans une visée thérapeutique ou psychopédagogique.
L'évaluation de stagiaires se fait au cours du travail.
Un bilan approfondi est proposé en fin de stage, accompagné d'un questionnaire, pour leur permettre de dégager les acquis et envisager leurs applications cliniques. Un suivi de stage est proposé sous forme d'échanges de courriels.
Lieu:
Echay (Gîte La Pierre ) - Doubs.
Possibilité d'hébergement sur place (voir page "informations pratiques")
Heures:
35 h
Tarifs :
640 € - Aménagement des tarifs pour les personnes non prises en charge (exemption des frais de gestion et de dossier), nous contacter
| Systèmes avr 2011.doc | [ ] | [ ] | 68 Kb |
DIALOGUE CORPOREL ET DANSE-THERAPIE / CYCLE DE BASE
9-13 mai (session I) et 13 - 17 juin (session II) 2010
Benoit LESAGE / Laurence AUGUSTE
Objectifs :
Le dialogue corporel est parfois notre seul outil de relation et de compréhension de nos partenaires, surtout s'ils sont lourdement handicapés. Pour aller au delà d'une "activité d'animation corporelle", il est nécessaire de comprendre les structures du corps, l'organisation du tonus, de la posture et du mouvement.
Avec le rythme et l'utilisation de la voix, la danse apparaît comme un support à la relation d'aide, en amenant une dynamique ludique, une communication de groupe et un cadre d'expression symbolique. L'expression primitive est une des techniques de danse-thérapie qui sera particulièrement approfondie (cinq journées).Ce stage est une exploration pratique, appuyée par des documents écrits et vidéo. Il implique un engagement corporel et vise à fournir aux professionnels des critères de lecture et d'évaluation, et à enrichir leur pratique spécifique en construisant des projets psychocorporels individualisés.
Ce stage est destiné à donner un aperçu concret et approfondi de l'approche "structuration psychocorporelle et danse-thérapie". Il propose une pratique et des liens avec la clinique.
Il s'adresse donc aux personnes qui veulent découvrir ce type de travail.
Les deux sessions sont indissociables.
Contenu et méthodologie :
- CORPOREITE ET STRUCTURE / ETAYAGE PSYCHIQUE : Le corps anatomique, fonctionnel, et les fonctions psychiques qu'il supporte; Développement postural et tonique.
- STRUCTURATION PSYCHOCORPORELLE : Intégration tonique, posturale et motrice; présence et contact; pièges et règles du toucher.
- DANSE-THERAPIE / MOUVOIR ET EMOUVOIR LE PARTENAIRE : gérer la relation à travers le rythme, structurer l'espace et le temps; symbolisation; mouvement et expressivité; dynamique du groupe en danse-thérapie.
- Pédagogie : Alternance d'expériences individuelles et groupales, et d'apports théoriques. Documents écrits et vidéos.
Chaque proposition est explorée par les stagiaires, guidée par l'animateur (séance de travail corporel). Elle est ensuite commentée, théorisée et reliée à la pratique professionnelle. Ce temps de parole est aussi l'occasion pour le stagiaire de poser des questions.
Benoit Lesage anime la première partie de la session I et la seconde partie de la session II (J1-2 et 8-9-10). Il aborde les principes de la structuration psychocorporelle ainsi que les dispositifs d'expression en groupe. Laurence Auguste anime les autres journées (3-4 5 et 6-7) et utilise essenitellement l'expressin primitive, technique d'expression dansée accompagnée par les percussions, mettant en jeu la voix.
Compétences acquises :
Evaluer le niveau de développement psychocorporel d'un patient et proposer des situations concrètes pour aborder les différents items.
Savoir guider un travail de groupe en évaluant les dynamiques en jeu.
Maîtriser suffisamment le rythme pour faire fonctionner un groupe.
Public concerné :
Professionnels de la relation d'aide engageant une médiation corporelle. Sont particulièrement concernés les psychomotriciens, éducateurs, infirmiers et autres paramédicaux qui souhaitent mettre en place des groupes de Danse-Thérapie ou de travail corporel en institution. Enseignants en danse ou techniques de mouvement et danseurs ou artistes qui souhaitent travailler en milieu institutionnel dans une visée thérapeutique ou psychopédagogique.
L'évaluation de stagiaires se fait au cours du travail.
Un bilan approfondi est proposé en fin de stage, accompagné d'un questionnaire, pour leur permettre de dégager les acquis et envisager leurs applications cliniques. Un suivi de stage est proposé sous forme d'échanges de courriels.
Lieu:
Echay (Gîte La Pierre ) - Doubs.
Possibilité d'hébergement sur place (voir page "informations pratiques")
Heures:
70 h
Tarifs :
1280 € - Aménagement des tarifs pour les personnes non prises en charge (exemption des frais de gestion et de dossier), nous contacter
| Plaquette de présentation du stage à imprimer | [ ] | [ ] | 79 Kb |
| Formulaire d'inscription à imprimer | [ ] | [ ] | 50 Kb |
STRUCTURATION PSYCHOCORPORELLE ET DANSE-THERAPIE / LES SYSTEMES
Organes et expression : un système pour digérer
Organes et expression : un système pour digérer
4-15 juillet 2011
Benoit LESAGE / Philippe MERCIER
Objectifs :
Que ce soit en clinique ou en pédagogie, nous avons souvent à faire à des partenaires qui manquent de structures. Le travail des systèmes peut être une façon de mettre de l'ordre dans leurs perceptions, leur posture et leur mouvement, et à partir de là dans leur expressivité.
Les systèmes (squelette, peau, muscles, organes…) constituent un alphabet du corps, une table des matières qui donne des outils de lecture et de travail, utilisables avec des partenaires en difficulté psychomotrice, ou avec des élèves dans les pratiques corporelles (EPS, théâtre…). Ce peut être aussi l'occasion d'enrichir l'expressivité du geste en puisant aux ressources propres du corps.
Comment faire le parcours entre la physiologie du système digestif et une création qui engage le mouvement, l'expression et les mémoires personnelles, au sein du groupe ?
Ce stage abordera le monde des organes, en particulier le système digestif. Les éprouvés organiques jouent un rôle important dans le développement psychomoteur. Ils interviennent dans la genèse de l'image du corps, et dans diverses fonctions essentielles : pulsionnalité, relation (le système digestif tient une place prépondérante dans les relations précoces), mais aussi rôle dans la posture et la motricité. Avec le système digestif c'est tout le cycle d'assimilation, choix, digestion, élimination qui est abordé, d'un point de vue physiologique et métaphorique.
Le travail d'acteur mené par Philippe Mercier explore de façon ludique et créative comment créer des dispositifs d'expression et de symbolisation
Contenu et méthodologie :
Le travail des organes en général (méthodologie).
Psychophysiologie du système digestif.
Exploration par le mouvement et la conscience corporelle.
Dispositifs d'expression et d'improvisation (travail d'acteur).
Construction d'une chorégraphie théatralisée au fil du stage (expérience d'un processus de création et compréhension des méthodes et enjeux).
Aucun niveau de connaissances particulières n'est requis.
Chaque journée débute par un travail de mise en disponibilité corporelle : affinement proprioceptif, régulation tonique et posturale, respiration, espace…
Les liens avec la clinique ou la pédagogie sont faits au fur et à mesure.
Compétences acquises
Savoir repérer quel système travailler pour un patient ou un groupe.
Savoir mettre en place les situations pour développer ce travail, à quels dispositifs avoir recours (propositions d'exploration de mouvement, qualités de toucher, type de matériel)
Public concerné
Professionnels de la relation d'aide engageant une médiation corporelle. Sont particulièrement concernés les psychomotriciens, éducateurs, infirmiers et autres paramédicaux qui souhaitent mettre en place des groupes de Danse-Thérapie ou de travail corporel en institution. Enseignants en danse ou techniques de mouvement et danseurs ou artistes qui souhaitent travailler en milieu institutionnel dans une visée thérapeutique ou psychopédagogique.
L'évaluation de stagiaires se fait au cours du travail.
Un bilan approfondi est proposé en fin de stage, accompagné d'un questionnaire, pour leur permettre de dégager les acquis et envisager leurs applications cliniques. Un suivi de stage est proposé sous forme d'échanges de courriels.
Lieu
A préciser (Aveyron)
Possibilité d'hébergement sur place (voir page "informations pratiques")
Heures:
70 h
Tarifs :
1280 € - Aménagement des tarifs pour les personnes non prises en charge (exemption des frais de gestion et de dossier), nous contacter
| Organes juill2011.doc | [ ] | [ ] | 69 Kb |
CYCLE / "STRUCTURES PSYCHOCORPORELLES" & CHAINES MUSCULAIRES
Benoît LESAGE
26-30 septembre 2011 (session I : notions de base)
21-25 novembre 2011 (session II : accordages et Structuration Psychocorporelle)
NB : Pour s'inscrire à la session II, il est indispensable d'avoir déjà suivi un stage "chaînes musculaires"
Objectifs :
Les chaînes musculaires sont le support locomoteur de la posturation, c'est à dire de la façon dont nous nous tournons vers (ou détournons des) choses du monde et autrui. Elles soutiennent six structures psychocorporelles qui désignent un parcours d'évolution psychomotrice et un fonctionnement tant physique que psychique ou relationnel. L'originalité est l'étayage entre des niveaux somatique, imaginaire, affectif et relationnel. Le travail proposé s'ancre donc dans la matière, le corps anatomo-fonctionnel, les éprouvés, les affinités spatiales de la posture et du geste, pour s'ouvrir au niveau de l'expressivité et des dynamiques de groupe.
Contenu :
La première session est consacrée au repérage des structures : bases posturales, repérage typologique, affinités spatiales. Liens psychomoteurs.La seconde session développer les notions abordées précédemment, en abordant entre autres le lien avec l'énergétique chinoise, en particulier les cinq mouvements ou cinq éléments. Cet élargissement permet une compréhension large des structures psychocorporelles en lien avec les chaînes musculaires, et ouvre à des pratiques de type chi-kong et à des propositions de lecture et de travail pour nourrir ou équilibrer les différentes structures.Un travail d'accordage basé sur les structures psychocorporelles sera développé tout au long des deux sessions : accordage individuel des chaînes musculaires entre elles, par le mouvement ou par le toucher structurant, accordage dans les dynamiques d'interaction et au sein du groupe.
Session I : notions de bases et structures locomotrices
Session II : Accordages et Structuration Psychocorporelle / les cinq éléments, (lien avec l'énergétique chinoise).
Publics :
Toute personne engagée dans une relation d’aide ou pédagogique à médiation corporelle. (psychomotriciens, éducateurs, infirmiers, kinésithérapeutes, enseignants (et/ou pratiquants) en danse, yoga, Qi-Qong, taï-chi-chuan, cirque, pratiques psychocorporelles…
Lieu :
ECHAY (Gîte La Pierre) – Doubs.
Tarifs :
1280€ '640€ par session - tarif préférentiel pour les personnes non prises en charge (exemption des frais de dossier) ; nous contacter)
| Chaines 2011.doc | [ ] | [ ] | 68 Kb |