GEST'ACCORD
Formation longue en Structuration Psychocorporelle & Danse-Thérapie

Cursus de formation en Structuration Psychocorporelle et Danse-Thérapie

400 heures réparties en 10 à 12 sessions
+ 20 d'analyse de pratique
+ 150h environ de travail personnel

 

Formation validée par l'AEDT (Association Européenne de Danse-Thérapie) et la SFDT (Société Française de Danse-Thérapie)

Direction générale : Benoit LESAGE

Direction pédagogique : Benoit LESAGE / Angela LOUREIRO

 

Objectifs généraux :

Le cursus GEST'ACCORD vise à cerner les fondements et enjeux d'un travail psychocorporel qui par la sensorialité et le mouvement mène à la danse-thérapie. Il s'agit de mettre en place les outils qui permettent au professionnel de construire le corps pour engager un dialogue corporel structurant, dans le cadre d'une relation d'aide, éducative, pédagogique, ou artistique. Le volet "Danse-Thérapie" vise à porter le travail du corps et du geste sur le terrain de la clinique, que ce soit en institution (psychiatrique notamment) ou dans une pratique libérale. Nous nous situons dans la perspective d'étayage du psychique au corporel, ce qui signifie que la construction de l'identité s'ancre dans une structuration corporelle, et que la médiation corporelle vise une mobilisation psychique, manifestée aux niveaux émotionnel, relationnel, expressif (symbolisation). Les stages explorent cette relation d'étayage en fournissant • un cadre d'expérimentation au travers d'exercices, • des notions théoriques articulées au vécu • des liens cliniques, éducatifs ou pédagogiques.

Nous nous situons dans la perspective d'étayage du psychique au corporel, ce qui signifie que la structuration identitaire s'ancre dans une structuration corporelle, et que la médiation corporelle vise une mobilisation psychique, manifestée aux niveaux émotionnel, relationnel, expressif (symbolisation). Les stages explorent cette relation d'étayage en fournissant

  • un cadre d'expérimentation au travers d'exercices,
  • des notions théoriques articulées au vécu
  • des liens cliniques, éducatifs ou pédagogiques.

Il vise divers types d'exercice professionnel :

  • Accompagnement thérapeutique et relation d'aide dans le champ des médiations corporelles.
  • Enseignement des pratiques corporelles, ou artistique

Le travail explore cinq axes principaux :

  • Acquérir une bonne connaissance et conscience corporelle par l'abord de techniques spécifiques d'intégration sensorimotrice et d'expressivité, en lien avec des données anatomo-physiologiques.
  • Donner les moyens d'une lecture psychocorporelle
  • Acquérir des outils pédagogiques et d'accompagnement pour aider les partenaires, en sachant proposer des dispositifs adaptés.
  • Intégration de la Structuration Psychocorporelle dans un travail expressif qui peut concerner les artistes et les enseignants en pratiques corporelles (danse, théâtre, cirque, arts énergétiques, approches psychocorporelles…)
  • Liens et applications dans le champ clinique : outils spécifiques de la Danse-Thérapie dans le cadre de la psychopathologie.

Publics concernés :

  • les professionnels amenés à engager une médiation corporelle : psychomotriciens, éducateurs, psychologues, infirmières, mais aussi kinésithérapeutes, médecins, orthophonistes, ergothérapeutes…
  • les enseignants, notamment en milieu spécialisé
  • les enseignants en techniques corporelles et/ou artistiques : danse, théâtre, cirque, approches du corps conscient (eutonie, Feldenkrais, Alexander, kinésiologie, yoga, taï-chi-chuan, Qi-Gong…).
  • Les art-thérapeutes.

L'art-thérapie n'ayant pas de statut officiel en France, la formation est nécessairement une post-formation, c'est-à-dire un enrichissement d'un cursus et d'une pratique personnels. Le travail n'est pas technique, cependant une pratique corporelle ou dansée est indispensable.

Organisation :

Le cursus est théorico-pratique;

Il est constitué

- de sessions pratiques (entre 4 et 8 jours, cf programme détaillé ci-après) au cours desquelles des apports théoriques sont proposés au fur et à mesure, souvent illustrées de vidéos cliniques et/ou pratiques

- d'un travail personnel : pour assimiler la bibliographie ainsi que les dossiers pédagogiques fournis. un "carnet de bord" dans lequel le stagiaire rend compte de sa réflexion et des liens qu'il établit avec sa pratique professionnelle.

Ces études aboutissent à un travail final

Celui-ci peut avoir plusieurs formes : Un écrit final, une vidéo, une composition chorégraphique (ou toute autre proposition validée par l'équipe pédagogique). Cette étude finale est axée sur le travail professionnel du stagiaire auprès d'une population choisie, présentant la façon particulière dont il a intégré la formation et ce qu'il en a fait dans une situation pédagogique, éducative ou thérapeutique. Chaque stagiaire présente son projet à l'équipe pédagogique. Les éléments théoriques doivent être intégrés à la pratique, c'est-à-dire qu'ils seront amenés au fur et à mesure du propos. Il est présenté au cours d'un stage et donne lieu à une évaluation concertée du cursus personnel. Un certificat de formation est délivré au stagiaire.

EN PRATIQUE pour suivre le cursus il faut...

S'inscrire aux différentes sessions proposées par IRPECOR de façon à couvrir le programme thématique (cf juste après).

Nous organisons le programme de façon à ce que chaque thème soit traité au moins une fois tous les deux ans. Certains stages ont lieu tous les ans (fondamentaux, cycle de base, chaînes musculaires).
Il n'y a pas d'ordre imposé mais il est plus logique de faire le stage "fondamentaux" plutôt au début et les stages cliniques dans la 2° partie du cursus.

Equivalences : Certains stages peuvent être suivis ailleurs. De même des équivalences peuvent être accordées sous réserve d'acceptation de l'équipe pédagogique.
(jusqu'à 3 sessions pour l'ensemble du cursus)

 

Programme  thématique détaillé du cursus : voir fichier joint

10 thèmes constituent le programme général :

- Fondamentaux en danse-thérapie 32h

- Rythme, pulsation, expression primitive 32h

- Schèmes de mouvement (Bartenieff) 32h

- Systèmes corporels 32h

- Flux posturomoteurs (chaînes musculaires) 32h

- Poids / Tonicité 32h

- Spatialité / Temporalité 32h

- Expressivité (référence Laban / grille de l'Effort) 32h

- Structures et toucher structurant32h

- Clinique en danse-thérapie 64h

- Optionnel 32h