L'expressivité du corps : un laboratoire autour de Laban, de la voix et du geste
Sophie HIERONIMUS - Angela LOUREIRO - Benoit LESAGE
Echay (Doubs) 24-30 aout 2019 (42 heures)
Présentation détaillée avec programme et fiche inscription téléchargeable après la présentation
Présentation
L'expressivité est un objectif majeur en Danse-Thérapie. Elle se joue sur différents registres : posture, geste, voix…
Souvent on peut constater, chez les patients ou élèves, une tendance aux mouvements stéréotypés et une difficulté à explorer et à expérimenter une palette variée de modes d’expression. Mais il ne suffit pas de les inviter à s'exprimer…! Il faut des outils de travail, savoir créer les situations, les développer.
Il faut au préalable savoir lire le corps en mouvement, savoir entendre la voix émergeant de ce corps.
Cela suppose de la part du professionnel une capacité d'écoute et de modulation pour ouvrir de nouveaux chemins : nouvelles nuances de gestes et de sonorités, nouvelles manières de bouger, de parler, de chanter.
Le système de l'Effort et son explicitation des facteurs qui composent le mouvement, tel qu’il a été proposé par Laban, est à la fois outil de travail et de lecture : en observant précisément comment le mouvement se déploie au cœur de l'expérience humaine, il fournit les clés d'une présence mobile, dynamique et plastique, capable de relation et d'adaptation. Il s'applique tant au geste qu'à la voix.
Son intérêt est double :
- il donne les clés d'une construction personnelle indispensable pour tout professionnel engagé dans un travail de structuration psychocorporelle, qu'il soit éducatif, pédagogique ou thérapeutique,
- il constitue un outil de lecture et d'intervention auprès de populations variées (enfants, personnes handicapées, étudiants dans les diverses techniques corporelles…).
Objectifs
• Comprendre la modulation expressive du geste selon les quatre facteurs du mouvement : flux, poids, temps, espace
• Maîtriser l'expressivité du geste par le mouvement et par la voix
• Savoir créer des dispositifs et situations qui enrichissent l'expressivité gestuelle et vocale
• Expérimenter un processus de création aboutissant à une production combinant les outils mouvement et voix
Contenus
Pratique : Dispositifs d'implication corporelle faisant appel au mouvement au sein du groupe
- Exploration de processus d'échauffement et de mobilisation liées aux facteurs expressifs du geste
- Exploration de l'expressivité de la voix par la respiration, des jeux mélodiques et rythmiques, en lien avec la mobilité squelettique.
- Voix parlée, voix chantée, variations prosodiques et toniques au profit de l’expressivité
- Mise en place d'une chorégraphie dansée et chantée dans un travail individuel et groupal, aboutissant à sa présentation le dernier jour.
Elaboration :
• Evaluation après chaque exploration des processus mobilisés, de leurs objectifs et de la pédagogie employée
• Compréhension de la grille de l'Effort (Laban)
• Présentation de vignettes cliniques sous forme de documents vidéo commentés
• Analyse de situations cliniques proposées par les participants
Synthèse :
• Synthèse théorique insistant sur les liens théorico-pratiques et pratico-cliniques
• Evaluation et analyse des acquis théoriques et pratiques
• Remise à chaque stagiaire des axes individualisés d'amélioration
COMPETENCES ACQUISES :
• Maîtriser le jeu des nuances expressives du geste (en référence à la grille de la LMA) : savoir les exécuter, savoir les repérer chez un patient.
• En connaître les enjeux.
• Savoir proposer des situations pratiques pour amener les patients à entrer dans un registre expressif, gestuel et vocal.
• Comprendre et pouvoir planifier le cheminement qui mène des patients à élaborer une création.
• Savoir conduire et colorer sa propre émission sonore,
PUBLIC ET PRE-REQUIS:
- Professionnels de la relation d'aide engageant une médiation corporelle.
Sont particulièrement concernés les psychomotriciens, orthophonistes, éducateurs, infirmiers et autres paramédicaux qui souhaitent mettre en place des groupes de Danse-Thérapie ou de travail corporel en institution.
- Professionnels dont la voix est un outil fondamental, mis à rude épreuve par l’épreuve de la prise de parole en public (enseignants, comédiens, avocats…).
- Chanteurs, comédiens, danseurs ou artistes qui engagent la voix et/ou qui souhaitent travailler en milieu institutionnel dans une visée thérapeutique ou psychopédagogique.
Aucun niveau technique n'est requis
Niveau d'études : bac ou équivalent conseillé
MOYENS TECHNIQUES ET PEDAGOGIQUES
cf fichier à télécharger ci-après
La méthode pédagogique développe des compétences de soins s’inscrivant dans la catégorie des thérapeutiques non médicamenteuses, validées par la HAS
SUIVI ET APPRECIATION DES RESULTATS
cf fichier à télécharger ci-après
ORGANISATION ET MOYENS TECHNIQUES
cf fichier à télécharger ci-après
HORAIRES : 9h-12h30 et 14h-18h00 (pauses 20 minutes en milieu de chaque demi-journée)
J1 début à 12h // J7 : 9h-13h
LIEU : La Pierre Echay (25440)
cf fichier à télécharger ci-après
Formateurs :
Sophie HIERONIMUS (Paris) :
Psychomotricienne..
Après une carrière de comédienne, chanteuse et danseuse, elle a travaillé plusieurs
années en CMPP, puis en libéral auprès d’enfants et d’adultes.
Formée en gymnastique holistique (Ehrenfried) et en psychophonie (ML Aucher), et ayant approfondi le travail de la voix auprès de divers spécialistes, elle enseigne et utilise la médiation voix en groupe comme en individuel.
Chargée de cours au cursus de psychomotricité de Paris VI-Salpêtrière, (anatomie, voix, TD expressivité)
Certifiée en Analyse du mouvement selon Laban-Bartenieff (pré-requis)
Formée en Danse-Thérapie (IRPECOR).
Parallèlement à son activité de thérapeute, elle poursuit son travail artistique de chanteuse .
Angela LOUREIRO (Paris) :
Danseuse chorégraphe,
Diplômée du Laban/Bartenieff Institute of Movement Studies de New-York,
Diplômée du Conservatoire National Supérieur de Musique et Danse de Paris en Cinétographie Laban.
Intervenante chargée de cours au cursus "Arts de la scène / Danse-Thérapie" de Paris V-René Descartes (depuis 2013)
Intervenante
Auteur de A. Loureiro, Effort : l’alternance dynamique, Ressouvenances, 2013. Co-auteur, avec Jacqueline Challet-Haas, de Les Fondamentaux de Bartenieff, une approche par la notation Laban (Ed. Ressouvenances, 2008).
Diplômée également en Histoire, elle est co-auteur du livre Danaçao da Norma, une histoire de la constitution de la psychiatrie et de la médecine sociale au Brésil (Ed. Graal, 1977).
Benoît LESAGE (Jougne) :
Docteur en Sciences Humaines, médecin, médecin du sport, danseur, danse-thérapeute, membre fondateur de la Société Française de Danse-Thérapie (Full member of European Dance-Therapy Accociation)
Titulaire de la Dispense du Diplôme d'Etat de Danse
Chargé de cours au cursus de psychomotricité de Paris VI-Salpêtrière,
Maître de conférences à la faculté des sports de Reims (1993-1997) a été chargé de cours à Paris V-René Descartes (licence danse, cursus art-thérapie), à l'UFR de psychologie de Reims (DU de psychologie du sport)
Intervient de façon régulière dans les formations européennes de danse-thérapie (Italie, Suisse) et les colloques universitaires (Milan, Evora, Bruxelles, Genève).
Est intervenu dans les formations aux diplômes d'Etat de danse, de taï-chi-chuan et de Qi Gong
Fondateur et directeur d'IRPECOR (1997).
Auteur de La Danse dans le Processus Thérapeutique (Ed Erès 2006) et de Corps : Structure, Mouvement et Relation (Ed Erès 2012).
Auteur de nombreux articles depuis 1997 (plus de 50 publications dans des revues à comité de lecture et actes de colloques internationaux)
Exercice de la médecine générale en cabinet libéral
Est intervenu de façon régulière et hebdomadaire en pédopsychiatrie (CHU) et dans diverses institutions recevant des personnes porteuses de handicaps divers (moteur, sensoriel, psychiatrique)
Formateur en institution et pour le compte de divers organismes de formation référencés.