Progammation 2020

Chaque stage peut être suivi indépendamment.

  • 20-24 janvier 2020 / Danse-Thérapie - LA REUNION (St GIlles) - Stage en construction

  • 29 janvier-2 février 2020 / Fondamentaux en Danse-Thérapie / Bruxelles - Benoit LESAGE - Estela UNDURRAGA
  •  8-11 février 2020 / Expressivité, relation d'aide et Chaînes Musculaires- SESSION II / Benoit Lesage
    La Pierre - Echay (Doubs)

  • 18-22 février 2020 / Poids - Tonicité - Angela LOUREIRO & Benoit LESAGE -
    Castres - Doo du petit scarabée

  •  31 mars - 3 avril 2020 / Corps Accord : la relation thérapeutique et travail par la Danse-Thérapie - Vincenzo BELLIA / Benoit LESAGE - La Pierre - Echay (Doubs) 

  • 15-19 avril 2020 / Structures - Accompagnement au Mouvement et Toucher Structurants / Christine WAHL Benoit LESAGE Castres - Doo du petit scarabée

  • 1-3 mai 2020 / Structures- Accompagnement au mouvement et toucher structurant / Christine WAHL Benoit LESAGE - Lille.
  • 6-10 mai 2020 / Aux rythmes du corps - Un outil pour la Danse-Thérapie / Armand PIJULET - Benoit LESAGE - La Pierre - Echay (Doubs) 

  • 21-24 mai 2020 / Schèmes mouvement - Perfectionnement / Angela LOUREIRO - Benoit LESAGE - L'Entrepot Venelles (Aix en Provence)

  • 29 mai-1° juin 2020 / Mouvement Sensorialité Accordage : Images du corps / Angoisses archaïques - Eric PIREYRE - Benoit LESAGE (Echay)
  • 15-19 juin 2020 / Danse-Thérapie : FONDAMENTAUX / Benoit LESAGE - Echay La Pierre (Doubs)

  • 19-26 aout 2020 / Schèmes de mouvement et Systèmes corporels / Angela LOUREIRO - Benoit LESAGE - La Pierre - Echay (Doubs)

    Programme récapitulatif global : PJ à télécharger 

Présentation détaillée de chaque stage à la suite de la présentation des stages ci-après

 

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DIALOGUE CORPOREL ET DANSE-THERAPIE /Accordages au sein du Groupe

20-24 janvier 2020
St Gilles - Ile de la REUNIONReunion-Geog

Benoit LESAGE 

Présentation détaillée avec programme et fiche inscription téléchargeable après la présentation

Présentation

Le dialogue corporel est parfois notre seul outil de relation et de compréhension de nos partenaires, surtout s'ils sont lourdement handicapés. Pour aller au delà d'une "activité d'animation corporelle", il est nécessaire de comprendre que la construction de l'individu passe par celle de son corps. 
Nos patients nous présentent des corps monotoniques, des postures mal assurées, dysharmoniques, des gestes limités, mal adressés. 

Comment entrer en relation avec eux ? Comment mettre en place un accordage qui leur permette de se structurer ? 
Sur quels points travailler ? 
Comment entrer en relation par des jeux d'espace, de temps, de rythme ? 
Comment mener un travail individuel qui leur fasse expérimenter une façon d'être plus rassemblée, plus nuancée, une relation plus riche et plus expressive ? 
Comment les accompagner dans une découverte sensorielle, motrice, qui mène à une symbolisation ? Comment intégrer le contact et le toucher dans un dialogue corporel structurant ? 
Comment intégrer tout cela dans une dynamique de groupe ?

Tous ces points sont intimement liés, ce qui amène à parler de structuration psychocorporelle.

Comment la danse peut-elle devenir un moteur de ce cheminement ? Quels sont les apports, les principes d'une Danse-Thérapie ?

Comment tisser des liens opérants entre théorie, pratique et clinique psychocorporelle ?

Ce stage est une exploration pratique, appuyée par des documents écrits et vidéo. Il implique un engagement corporel et vise à fournir aux professionnels des critères de lecture et d'évaluation, et à enrichir leur pratique spécifique en construisant des projets psychocorporels individualisés.

Objectifs

Comprendre les fondamentaux de la structuration psycho-corporelle en acquérant les bases théoriques de la construction psychomotrice 
                                      (notions de construction posturale et tonique, d'appui/soutien, axialité, expressivité tonique, gestuelle, posturale)
Acquérir des outils d'évaluation  

- de la conscience et de l'usage corporels
- de la capacité expressive corporelle
- de la capacité d'intégration dans un groupe d'expression
- des possibilités de production imaginaire et de leur mise en œuvre par le mouvement

Acquérir des outils d'intervention sur ces différents points
- Savoir Mettre en place une dynamique de groupe et d'expressivité par la danse et le mouvement
- Intégrer les modalités et qualités de la relation dans le domaine psychocorporel :

- accordage et dialogue tonique, 
- techniques, éthique et qualité du toucher

- Savoir recourir aux médiations d'objets utilisés en psychomotricité dans une visée expressive et relationnelle dansée.

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mouvement, sensorialité et accordage

Images du corps / Les angoisses archaïques

Echay - 29 mai - 1 juin 2020

Eric PIREYRE / Benoit LESAGE

Le jeu des images du corps est un processus d'adaptation que nous modulons sans cesse en fonction de divers paramètres : notre état corporel, psychique, nos partenaires, les circonstances et le cadre de nos rencontres, nos mémoires… La clinique nous confronte à des images du corps instables ou trop fixées.
A l'origine de cette construction, la façon dont le jeune enfant gère ses angoisses archaïques influe fortement sur l'image du corps.
Comment repérer ces constructions ?
Comment les aborder en clinique ?
Comment proposer un travail psychocorporel qui réponde à ces problématiques ?
Comment aborder nos patients dans une perspective psychocorporelle, par la sensorialité, le mouvement, dans un jeu d'accordage, au sein d'un groupe ou individuellement ?

Objectifs :

Comprendre les liens entre angoisses archaïques et images du corps
Savoir repérer les angoisses archaÏques et leurs avatars
Expérimenter
 des dispositifs psychocorporels qui abordent ces problématiques
Acquérir une méthodologie d'évaluation des problématiques d'image du corps

Contenus :

Pratique : Dispositifs d'implication corporelle faisant appel au mouvement au sein du groupe
- Exploration de processus d'échauffement et fonctionnalisation corporelle
- Situations mettant en jeu divers types d'interaction : accordage, questions/réponses, imitation, coopération…

Elaboration :

  • Evaluation après chaque exploration des processus mobilisés, de leurs objectifs et de la pédagogie employée
  • Présentation de vignettes cliniques sous forme de documents vidéo commentés
  • Analyse de situations cliniques proposées par les participants (videos cliniques proposées par les stagiaires)

Synthèse :

  • Synthèse théorique insistant sur les liens théorico-pratiques et pratico-cliniques
  • Evaluation et analyse des acquis théoriques et pratiques
  • Remise à chaque stagiaire des axes individualisés d'amélioration

 Moyens techniques et pédagogiques

cf fiche détaillée du stage après cette présentation

Compétences acquises :

-    Evaluer le niveau de développement psychocorporel d'un patient et proposer des situations concrètes pour aborder les différents items.
-    Savoir guider un travail de groupe en évaluant les dynamiques en jeu.

Public visé et Pré-requis :

-    Professionnels de la relation d'aide engageant une médiation corporelle. 
Sont particulièrement concernés les psychomotriciens, éducateurs, infirmiers et autres paramédicaux qui souhaitent mettre en place des groupes de Danse-Thérapie ou de travail corporel en institution.
-    Enseignants en danse ou techniques de mouvement
-    Danseurs ou artistes qui souhaitent travailler en milieu institutionnel dans une visée thérapeutique ou psychopédagogique.

Aucun niveau technique n'est requis
Niveau d'études : bac ou équivalent conseillé

Tarif : 750 € - (tarif individuel :contacter)
Dates : Vendredi 1° mai - Dimanche 3 mai 2020

Durée : 24 heures

  • Horaires : vendredi et samedi : 9h00 - 12h30 et 14h00 - 18h00
    Dmanche 3 mai : 9h00-13h00
  • Lieu : La Pierre / ECHAY 25440 (Doubs)  20 km de Besançon
    Hébergement (100€) et repas (9 €) possibles sur place (tarifs prévisionnels indicatifs)

Formateurs :

Benoît LESAGE (Jougne) : Docteur en Sciences Humaines, médecin, médecin du sport, danseur, danse-thérapeute, membre fondateur de la Société française de Danse-Thérapie (Full member of European Dance-Therapy Association)
Certifié en Analyse du mouvement selon Laban-Bartenieff (pré-requis)
Titulaire de la Dispense du Diplôme d'Etat de Danse  
Chargé de cours au cursus de psychomotricité de Paris VI-Salpêtrière,

Eric PIREYRE (Paris) : psychomotricien. Il a exercé en service de pédiatrie (AP-HP) et néonatologie. Son expérience auprès des bébé, prématurés ou non, l’a conduit à explorer les premiers mécanismes de l’image du corps. Pour approfondir son expérience, il s’est orienté vers la pédopsychiatrie (CMP, CMPP, Unité d’hospitalisation de semaine et hôpital de jour). 
Parallèlement, il a enseigne la psychomotricité depuis 1998 auprès d’étudiants en psychomotricité dans plusieurs IFP de France. Son expérience de la formation l’a conduit à animer de nombreux stages à destination de professionnel(le)s. 
Sa recherche l'amène à préciser et penser le rôle thérapeutique du psychomotricien.
Auteur de divers articles, il a publié divers ouvrages : Clinique de l'image du corps (Dunod 2011), Cas pratiques en psychomotricité (Dunod 2015) Autisme, corps et psychomotricité (Dunod 2018) et Cas pratiques en psychomotricité (Dunod 2018).

RENSEIGNEMENTS et INSCRIPTIONS

Benoit LESAGE Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.">Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
06 74 51 37 84

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Chaines musculaires expressivité et relation d'aide : SESSION II

8-11 février 2020 / Echay (doubs)
 
Fiche détaillée du stage  avec programme et fiche d'inscription :
 
télécharger le fichier joint en fin de présentation
 

 

  Benoit LESAGE

Présentation

L'expressivité suppose plasticité et adaptabilité. De même la relation d'aide nécessite un accordage permanent qui permet d'entrer en relation pour mobiliser des partenaires généralement restreints dans leur expressivité, leur imaginaire et leur communication.

Le corps a ses lois, ses structures qu'il est important de comprendre et d'intégrer pour disposer d'outils de lecture et de travail. 
La systématique des chaînes musculaires vise ce double objectif. 
Les chaînes musculaires sont le support locomoteur de la posturation, c'est à dire de la façon dont nous nous tournons vers (ou détournons des) choses du monde et autrui. Elles soutiennent six structures psychocorporelles qui désignent un parcours d'évolution psychomotrice et un fonctionnement tant physique que psychique ou relationnel. 
Les connaître permet de comprendre pratiquement le lien d'étayage entre des niveaux somatique, imaginaire, affectif et relationnel. Le travail proposé s'ancre donc dans la matière, le corps anatomo-fonctionnel, les éprouvés, les affinités spatiales de la posture et du geste, pour s'ouvrir au niveau de l'expressivité et des dynamiques de groupe.
Les chaînes fournissent un outil de lecture du corps, de ses dynamiques de mouvement, et permettent l'élaboration de projets psychomoteurs et psychocorporels, tant au niveau individuel que groupal.

Objectifs

  • Affiner la lecture des typologies et des modes de fonctionnement qui leur sont liés
  • Accompagner un partenaire dans le cycle d'étirements
  • Faire le lien concret entre pratique gestuelle et posturale et les chaînes musculaires
  • Développer un toucher structurant fondé sur l'écoute et l'accordages des chaînes musculaires
  • Pratiquer les accordages du bassin et de l'épaule
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Danse-Thérapie & Structuration Psychocorporelle : Poids, Tonicité


    mardi 18-22 février 2020 (Castres)

Angela LOUREIRO /Benoit LESAGE

 
Fiche détaillée du stage  avec programme et fiche d'inscription :
télécharger le fichier joint en fin de présentation

Présentation

Nos partenaires handicapés nous présentent des corps détruits ou qui ne se sont pas construit.
Qu'est ce qu'un corps construit et quels sont les enjeux de cette construction ? 
La question est au centre     
- de la pratique professionnelle en médiation corporelle,
- de l'enseignement d'une pratique corporelle sportive ou artistique
Les notions de poids, liées à celles de support et d'appui, et de tonicité avec l'importance du dialogue tonique sont au cœur de cette problématique de construction du corps et du dialogue corporel structurant que nous avons à mener avec nos partenaires handicapés

Objectifs :

-    Comprendre les liens entre tonicité, posture, poids, flux de mouvement
-    savoir mettre en œuvre des situations pour moduler le tonus
-    savoir créer des situations d'exploration du poids et des appuis
-    savoir créer des situations d'exploration du flux de mouvement
-    savoir moduler les facteurs de poids et de flux de mouvement dans l'expressivité du geste (référence grille Effort Laban)

Contenus :

Pratique : Dispositifs d'implication corporelleBHD-17

  • pour explorer la modulation tonique par les méthodes somatiques
  • Savoir moduler et gérer l'accordage tonique et postural dans le mouvement ou par le toucher
  • Exploration du processus de verticalisation
  • Savoir nuancer l'expressivité du geste par les facteurs de flux de mouvement et de poids du geste.

Elaboration :

  • Evaluation après chaque exploration des processus mobilisés, de leurs objectifs et de la pédagogie employée
  • Présentation de vignettes cliniques sous forme de documents vidéo commentés
  • Analyse de situations cliniques proposées par les participants

Synthèse :

  • Synthèse théorique insistant sur les liens théorico-pratiques et pratico-cliniques
  • Evaluation et analyse des acquis théoriques et pratiques
  • Remise à chaque stagiaire des axes individualisés d'amélioration

Moyens techniques et pédagogiques

cf fiche détaillée du stage après cette présentation

Compétences acquises :

-    Evaluer le niveau gestion posturale et tonique d'un patient et proposer des situations concrètes pour aborder les différents items.
-    Savoir moduler les facteurs flux et poids dans le geste
-    Savoir guider un travail de groupe modulant les facteurs poids et flux.

Public visé et Pré-requis :

-    Professionnels de la relation d'aide engageant une médiation corporelle. 
Sont particulièrement concernés les psychomotriciens, éducateurs, infirmiers et autres paramédicaux qui souhaitent mettre en place des groupes de Danse-Thérapie ou de travail corporel en institution.
-    Enseignants en danse ou techniques de mouvement
-    Danseurs ou artistes qui souhaitent travailler en milieu institutionnel dans une visée thérapeutique ou psychopédagogique.

Aucun niveau technique n'est requis
Niveau d'études : bac ou équivalent conseillé

  • Tarif : 800 €  - (tarif individuel : exemption de frais de dossier /contacter)
    Dates : mardi 18 - samedi 29 février 2020

Durée : 32 heures

  • Horaires : 9h00 - 13h00 et 14h30 -
    Le premier jour de chaque session débutera à 10h00.
    Le dernier jour de chaque session se terminera à 14h30 afin de permettre les retours le jour-même.
  • Lieu : Dojo du petit scarabée 15 av de la plaine de l'Aden 81100 Castres


Formateurs :

Benoît LESAGE (Jougne) : Docteur en Sciences Humaines, médecin, médecin du sport, danseur, danse-thérapeute, membre fondateur de la Société Française de Danse-Thérapie (Full member of European Dance-Therapy Accociation)

Angela LOUREIRO (Paris) : Danseuse chorégraphe, 
Diplômée du Laban/Bartenieff Institute of Movement Studies de New-York, 
Diplômée du Conservatoire National Supérieur de Musique et Danse de Paris en Cinétographie Laban. 
Intervenante chargée de cours au cursus "Arts de la scène / Danse-Thérapie" de Paris V-René Descartes (depuis 2013)

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CORPS-ACCORD : La relation thérapeutique en travail en Danse-Thérapie

Mardi 31 mars - Vendredi 3 avril 2020 / Echay - La Pierre (doubs)


Vincenzo BELLIA / Benoit LESAGE

Présentation détaillée avec programme et fiche inscription téléchargeable après la présentationdialogue-corporel-4

Présentation

La danse-thérapie mobilise le corps dans une dynamique expressive au sein du groupe.
Elle travaille donc aux deux niveaux : 
- celui de l'instauration du corps, support de l'identité, et de ses possibilités de symbolisation, 
- et celui du groupe où se jouent des processus d'interaction, de rôles, d'identification, de miroitage, d'amplification, de contenance… 
Ce stage vise à évoquer ces divers niveaux de compréhension des enjeux de la Danse-Thérapie en lien avec la clinique, particulièrement la psychopathologie.

Objectifs :

-    Comprendre et savoir mobiliser les divers niveaux de relation en Danse-Thérapie : Personnel, interpersonnel, transpersonnel
-    Comprendre et pratiquer les processus d'accordage en Danse-Thérapie 
-    Comprendre, lire et savoir mobiliser la dynamique du groupe en Danse-Thérapie 
-    Savoir adapter la dynamique du groupe en lien avec la psychopathologie

Contenus :

Pratique :

  • Dispositifs d'implication corporelle pour créer l'accordage au sein du groupe en Danse-Thérapie
  • Savoir faire tourner les rôles dans un groupe de Danse-Thérapie
  • L'accordage dans le jeu postural et expressifAppui-Drs-MB

Elaboration :

  • Evaluation après chaque exploration des processus mobilisés, de leurs objectifs et de la pédagogie employée
  • Présentation de vignettes cliniques sous forme de documents vidéo commentés
  • Analyse de situations cliniques proposées par les participants

Synthèse :

  • Synthèse théorique insistant sur les liens théorico-pratiques et pratico-cliniques
  • Evaluation et analyse des acquis théoriques et pratiques
  • Remise à chaque stagiaire des axes individualisés d'amélioration

 Moyens techniques et pédagogiques

cf fiche détaillée du stage après cette présentation

Compétences acquises :

-    Mettre en place, conduire et évaluer des groupes de Danse-Thérapie.
-    Savoir adapter les propositions en fonction des grands cadres de la psychopathologie (psychose, borderline, troubles de la communication, anorexie, dépression...)

Public visé et Pré-requis :

-    Professionnels de la relation d'aide engageant une médiation corporelle. 
Sont particulièrement concernés les psychomotriciens, éducateurs, infirmiers et autres paramédicaux qui souhaitent mettre en place des groupes de Danse-Thérapie ou de travail corporel en institution.
-    Enseignants en danse ou techniques de mouvement
-    Danseurs ou artistes qui souhaitent travailler en milieu institutionnel dans une visée thérapeutique ou psychopédagogique.

Aucun niveau technique n'est requis
Niveau d'études : bac ou équivalent conseillé

  • Tarif : 700 € - (tarif individuel : exemption frais de dossier /contacter)
    Dates : 25-28 mars 2020
  • Durée : 24 heures
  • Horaires : J1-3 : 9h00 - 13h00 et 14h30 -
                     J4 : 9h-14h
  • Lieu : La Pierre ECHAY Hébergement proposé. Repas de midi obligatoires.

IntervenantsEnzo-groupe-NB

Vincenzo BELLIA : Psychiatre, Danse-thérapeute, GroupAnalyste. Auteur de divers livres sur la Danse-Thérapie, Directeur de formation (Catania / Roma) cf CV à la rubrique "Qui somes nous ?" 

Benoit LESAGE : Docteur en Sciences Humaines, médecin, médecin du sport, danseur, dansethérapeute,  membre fondateur de la Société Française de Danse-Thérapie (Full member of European Dance-Therapy Accociation). Chargé de cours au cursus de psychomotricité de Paris VI-Salpêtrière. Auteur de livres et articles sur la psychomotricité et la danse. cf CV à la rubrique "Qui sommes nous ?" 

 

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STRUCTURES : Accompagnement au Mouvement et Toucher Structurant 

 
Repères pour la médiation, l'enseignement et les pratiques corporelles
 
 Christine WAHL / Benoit LESAGE

Mercredi 15 - Dimanche 19 avril / CASTRES

Fiche détaillée du stage  avec programme et fiche d'inscription :
 
télécharger le fichier joint en fin de présentation
 

Présentation

Nos patients, nos élèves, nous présentent souvent des corps mal structurés, ou déstructurés, qui ne leur permettent pas de déployer un dialogue corporel riche et nuancé. Ils sont limités au niveau moteur, mais aussi expressif et relationnel. Ils se confinent souvent dans un espace corporel étriqué et rigide, et n'en ont généralement pas conscience.
Comment proposer un dialogue corporel structurant, un étayage qui éveille et accompagne nos partenaires ?

Cela suppose un travail d'exploration de ces structures : quelles sont les mobilités, les appuis, les axes, comment s'organise la respiration, comment se coordonnent les articulations, les chaînes musculaires, comment les différents tissus corporels interagissent-ils entre eux ?…

Cela suppose également un affinement de notre toucher : savoir poser nos mains, mais aussi engager tout notre corps de façon sensible et respectueuse, pour éveiller le mouvement, avec ses directions, ses nuances. Comment dialoguer avec les différents tissus du corps?

Ce stage aborde ces thèmes par le mouvement, la perception, en lien avec des références anatomiques, physiologiques et psychophysiologiques. Il s'agit d'un laboratoire d'expériences sensorielles et motrices. C'est une occasion d'aborder le domaine souvent nébuleux, voire mystifié, de l'énergétique : une méthodologie rigoureuse et accessible qui construit des perceptions en terme de flux et de dynamique.

Objectifs

-    Apprendre à explorer les structures corporelles :

-    par le mouvement, la sensation, dans un travail individuel inspiré des techniques somatiques
-    par l'accordage et le patterning

-    intégrer les notions anatomiques et fonctionnelles :

-    comment peuvent-elles amener à réorganiser le mouvement ?
-    comment les intégrer dans une pédagogie du mouvement ?

-    Développer un toucher sensible et respectueux qui accompagne le partenaire

Contenus :

Pratique : Dispositifs d'implication corporelle 
Exploration des structures du corps par le mouvement, le toucher. Les données anatomiques présentées permettent de préciser les intentions du toucher qui devient ainsi structurant. Apprentissage d'un toucher sensible qui informe le partenaire. Apprendre à accompagner le mouvement, à le soutenir. Apprendre à lire le corps (lecture typologique). Une attention particulière sera portée aux articulations et axes articulaires. Le travail sur soi est concomitant au travail avec partenaire, l'un ne va pas sans l'autre

Elaboration :

  • Evaluation après chaque exploration des processus mobilisés, de leurs objectifs et de la pédagogie employée
  • Présentation des notions théoriques soutenant le travail corporel (organisation et fonctionnement neuro-sensoriel)
  • Présentation de vignettes cliniques sous forme de documents vidéo commentés
  • Analyse de situations cliniques proposées par les participants

Synthèse :

  • Synthèse théorique insistant sur les liens théorico-pratiques et pratico-cliniques
  • Evaluation et analyse des acquis théoriques et pratiques
  • Remise à chaque stagiaire des axes individualisés d'améliorationMoyens techniques et pédagogiques

Voir fichier joint de présentation détaillée du stage

Compétences acquises

  • Savoir accompagner un partenaire dans son exploration sensorielle
  • Savoir accompagner un partenaire par le patterning
  • Savoir guider un travail de la colonne vertébral par le toucher et la parole.

Public er Pré-Requis :

  • Professionnels de la relation d'aide engageant une médiation corporelle.
  • Sont particulièrement concernés les psychomotriciens, éducateurs, infirmiers et autres paramédicaux qui souhaitent mettre en place des groupes de Danse-Thérapie ou de travail corporel en institution.
  • Enseignants en danse ou techniques de mouvement
  • Danseurs ou artistes qui souhaitent travailler en milieu institutionnel dans une visée thérapeutique ou psychopédagogique

Aucun niveau technique n'est requis

Niveau d'études : bac ou équivalent conseillé

HORAIRES : 9h-12h30 et 14h-18h00 (pauses 20 minutes en milieu de chaque demi-journée)
                                                         J1 début à 10h et J5 : 9h-14h

Lieu : Dojo du petit scarabée 15 av plaine de l'Aden 81100 CASTRES
Repas de midi obligatoires (14€) Repas du soir optionnel- Possibilité de cuisiner sur place-

Durée du stage : 32 h / session (5 jours)

Coût pédagogique : 800€ (personnes non prises en charge : exemption des frais de dossier, nous contacter)

INTERVENANTS :

 Benoît LESAGE (Jougne) : Docteur en Sciences Humaines, médecin, médecin du sport, danseur, danse-thérapeute, membre fondateur de la Société Française de Danse-Thérapie (Full member of European Dance-Therapy Accociation)


Christine WAHL (Lille) : kinésithérapeute, Formée à la méthode Mézières, Ostéopathe D.O. (Maidstone), Fasciathérapeute (MDB), Formée aux chaînes musculaires (G. Struyf), 
Enseignante en tai-chi-chuan.Danseuse-chorégraphe

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Aux rythmes du corps :

Structure Rythme et Expressivité

6-10 mai 2020 (Echay / Doubs)

 
Armand PIJULET / Benoit LESAGE

 

 

Présentation

La musicalité, en particulier le rythme, est un fondement de l'expressivité. Par elle, les gestes les plus banals deviennent expression, narration, émotion et communication. Nos patients se restreignent souvent à des gestes instrumentaux qui ne portent aucune nuance, n'élaborent aucune histoire, ne disent rien d'eux-mêmes, et de ce fait les appauvrissent.
Les professionnels de la relation d'aide qui travaillent avec le corps –psychomotriciens, art-thérapeutes, enseignants en techniques somatiques ou psychocorporelles…- ont besoin d'outils pour enrichir l'expressivité de leurs patients, et par là enclencher des processus psychiques et relationnels.djembe-Red

Objectifs :

Ce stage vise à construire des liens entre pratique expressive, -gestuelle et percussive-, théorie psychocorporelle et clinique.

-Initiation et découverte du rythme à travers les mouvements corporels, les percussions corporelles, la voix (onomatopées, vocalises, chant...), divers instruments à percussion

- Travail d'écoute et d'interaction musicale - Jeux dynamiques avec ou sans objets, avec ou sans instruments de musique, pour créer une dynamique d’échanges et de dialogues.

- Analyse de pratiques professionnelles à partir de situations cliniques. Les stagiaires sont invités à proposer des situations vécues ou envisagées dans leur milieu professionnel.

 

Contenus :

Pratique :

  •  

    Travail corporel d'harmonisation tonique, posturale, gestuelle, vocale pour enrichir l'expressivité et donner des repères de lecture du corps.

  • Propositions autour du geste dansé avec ou sans support musical, du mime, des jeux de mains avec percussion et de la voix. (Par exemple : Déplacement, marche, course, sautillé, contacts avec changement de direction. Guidage à deux partenaires, accordage des déplacements et de la mobilisation).

  • L'écoute corporelle est au cœur du travail proposé : savoir s'ajuster soi-même, s'accorder à un partenaire, dans la dynamique du groupe…

  • Elaboration de séquences rythmiques et leur utilisation dans des dispositifs de groupe


    Appui-Drs-MB

Elaboration :

  • Evaluation après chaque exploration des processus mobilisés, de leurs objectifs et de la pédagogie employée
  • Présentation de vignettes cliniques sous forme de documents vidéo commentés
  • Analyse de situations cliniques proposées par les participants

Synthèse :

  • Synthèse théorique insistant sur les liens théorico-pratiques et pratico-cliniques
  • Evaluation et analyse des acquis théoriques et pratiques
  • Remise à chaque stagiaire des axes individualisés d'amélioration

 Moyens techniques et pédagogiques

cf fiche détaillée du stage après cette présentation

Compétences acquises :

- Etayer et affirmer le sens du rythme personnel des participants et leur capacité d’accordage corporel dans l’espace dansé et représenté.

- Acquérir les outils et la technique minimale nécessaire pour utiliser le support des sons, de la voix et des percussions corporelles pour un travail axé sur le rythme corporel et vocal.

- Acquérir des outils théorico-clinique pour mettre en place un projet de soin ou d’accompagnement centré sur le repérage, la structuration, l’organisation temporelle et l’accordage des rythmes.

 

Public visé et Pré-requis :Pijulet-2-NB

 

-    Professionnels de la relation d'aide engageant une médiation corporelle. 
Sont particulièrement concernés les psychomotriciens, éducateurs, infirmiers et autres paramédicaux qui souhaitent mettre en place des groupes de Danse-Thérapie ou de travail corporel en institution.
-    Enseignants en danse ou techniques de mouvement
-    Danseurs ou artistes qui souhaitent travailler en milieu institutionnel dans une visée thérapeutique ou psychopédagogique.

Aucun niveau technique n'est requis
Niveau d'études : bac ou équivalent conseillé

  • Tarif : 800 € - (tarif individuel : exemption frais de dossier /contacter)
    Dates : 6-10 mai 2020
  • Durée : 32 heures
  • Horaires : J1-3 : 9h00 - 13h00 et 14h30 -
                     J4 : 9h-14h
  • Lieu : La Pierre ECHAY Hébergement proposé. Repas de midi obligatoires.

 

Intervenants : 

Armand PIJULET : Psychomotricien clinicien hospitalier en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, musicien percussionniste, musicothérapeute, formateur à l’Institut Supérieur de Rééducation Psychomotrice de Paris-Boulogne, Enseignant vacataire auprès des Instituts de formation en psychomotricité  (Université Paris-Sorbonne et Centre Hospitalier Intercommunal Meulan Les Mureau


Armand-Pijulet

Benoit LESAGE : Docteur en Sciences Humaines, médecin, médecin du sport, danseur, dansethérapeute,  membre fondateur de la Société Française de Danse-Thérapie (Full member of European Dance-Therapy Accociation). Chargé de cours au cursus de psychomotricité de Paris VI-Salpêtrière. Auteur de livres et articles sur la psychomotricité et la danse. cf CV à la rubrique "Qui sommes nous ?" 

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Schèmes de mouvement : PERFECTIONNEMENT

accompagner des partenaires dans la construction du corps et de la locomotion

 Angela LOUREIRO / Benoit LESAGE

21-24 mai 2020 Venelles (Aix en Provence)

Présentation

Soignants concernés par le travail psychocorporel ou pédagogues du mouvement, nous avons besoin de références précises et de méthodologie pour "mettre en place" un corps construit et expressif.
Les schèmes de mouvement explorent la mise en place du mouvement, ses différentes étapes. Ils on été décrits et développés par Irmgard Bartenieff, danseuse spécialisée dans la physical rehabilitation
Cette session explore plus précisément la lecture du corps en mouvement et l'accompagnement d'un partenaire dans la mise en place des schèmes. Une attention particulière sera donnée à la qualité du toucher.

Objectifs :

  • Affiner les schèmes de mouvement et comprendre les connexions qu'ils mettent en jeu.
  • Savoir accompagner un partenaire pour les mettre en place et créer des situations pour les développer
  • Affiner la lecture du corps en mouvement pour décrypter un manque d'efficience d'un schème

Contenus :

 Pratique : Dispositifs d'implication corporelle faisant appel aux schèmes de mouvement Exploration de processus d'échauffement et fonctionnalisation corporelle Situations mettant en jeu divers types d'interaction : accordage, questions/réponses, accompagnement…

Elaboration :

  • Evaluation après chaque exploration des processus mobilisés, de leurs objectifs et de la pédagogie employée
  • Présentation des notions théoriques soutenant le travail corporel (organisation et fonctionnement neuro-sensoriel)
  • Présentation de vignettes cliniques sous forme de documents vidéo commentés
  • Analyse de situations cliniques proposées par les participants

Synthèse :

  • Synthèse théorique insistant sur les liens théorico-pratiques et pratico-cliniques
  • Evaluation et analyse des acquis théoriques et pratiques
  • Remise à chaque stagiaire des axes individualisés d'améliorationMoyens techniques et pédagogiques

Voir fichier joint de présentation détaillée du stage

 Moyens techniques et pédagogiques

cf fiche détaillée du stage après cette présentation

Compétences acquises :

  • Evaluer le niveau de développement psychocorporel d'un patient et proposer des situations concrètes pour aborder les différents items.
  • Savoir repérer les schèmes de mouvement chez un partenaire
  • Savoir accompagner un partenaire dans la réalisation des schèmes

Public visé et Pré-requis :

-    Professionnels de la relation d'aide engageant une médiation corporelle. 
Sont particulièrement concernés les psychomotriciens, éducateurs, infirmiers et autres paramédicaux qui souhaitent mettre en place des groupes de Danse-Thérapie ou de travail corporel en institution.
-    Enseignants en danse ou techniques de mouvement
-    Danseurs ou artistes qui souhaitent travailler en milieu institutionnel dans une visée thérapeutique ou psychopédagogique.

Aucun niveau technique n'est requis
Niveau d'études : bac ou équivalent conseillé

Tarif : 700 € - (tarif individuel : exemption frais de dossier /contacter)
Dates : 21-24 mai 2020

Durée : 24 heures

Horaires : J1-3 : 9h00 - 13h00 et 14h30 -
                 J4 : 9h-14h

Lieu : L'entrepôt / Venelles  (10 km au nord de Aix en Provence)
5, avenue des Ribas 13770 Venelles
( http://www.lentrepot-venelles.fr
Accès : bus à partir de la gare routière Aix en Provence (à côté gare SNCF)
Pas d'hébergement proposé- Petits restaurants et traiteurs à proximité
Un espace sur place pour déjeuner

 

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DIALOGUE CORPOREL ET DANSE-THERAPIE /Fondamentaux

29 janvier - 2 février (Bruxelles)
15-20  juin Echay / La Pierre (Doubs)

Benoit LESAGE / Estela UNDURRAGA (session Bruxelles)

Présentation détaillée avec programme et fiche inscription téléchargeable après la présentation

Présentation

Le dialogue corporel est parfois notre seul outil de relation et de compréhension de nos partenaires, surtout s'ils sont lourdement handicapés. Pour aller au delà d'une "activité d'animation corporelle", il est nécessaire de comprendre que la construction de l'individu passe par celle de son corps. 
Nos patients nous présentent des corps monotoniques, des postures mal assurées, dysharmoniques, des gestes limités, mal adressés. 

Comment entrer en relation avec eux ? Comment mettre en place un accordage qui leur permette de se structurer ? 
Sur quels points travailler ? 
Comment entrer en relation par des jeux d'espace, de temps, de rythme ? 
Comment mener un travail individuel qui leur fasse expérimenter une façon d'être plus rassemblée, plus nuancée, une relation plus riche et plus expressive ? 
Comment les accompagner dans une découverte sensorielle, motrice, qui mène à une symbolisation ? Comment intégrer le contact et le toucher dans un dialogue corporel structurant ? 
Comment intégrer tout cela dans une dynamique de groupe ?

Tous ces points sont intimement liés, ce qui amène à parler de structuration psychocorporelle.

Comment la danse peut-elle devenir un moteur de ce cheminement ? Quels sont les apports, les principes d'une Danse-Thérapie ?

Comment tisser des liens opérants entre théorie, pratique et clinique psychocorporelle ?

Ce stage est une exploration pratique, appuyée par des documents écrits et vidéo. Il implique un engagement corporel et vise à fournir aux professionnels des critères de lecture et d'évaluation, et à enrichir leur pratique spécifique en construisant des projets psychocorporels individualisés.

Objectifs

Comprendre les fondamentaux de la structuration psycho-corporelle en acquérant les bases théoriques de la construction psychomotrice 
                                      (notions de construction posturale et tonique, d'appui/soutien, axialité, expressivité tonique, gestuelle, posturale)
Acquérir des outils d'évaluation  

- de la conscience et de l'usage corporels
- de la capacité expressive corporelle
- de la capacité d'intégration dans un groupe d'expression
- des possibilités de production imaginaire et de leur mise en œuvre par le mouvement

Acquérir des outils d'intervention sur ces différents points
- Savoir Mettre en place une dynamique de groupe et d'expressivité par la danse et le mouvement
- Intégrer les modalités et qualités de la relation dans le domaine psychocorporel :

- accordage et dialogue tonique, 
- techniques, éthique et qualité du toucher

- Savoir recourir aux médiations d'objets utilisés en psychomotricité dans une visée expressive et relationnelle dansée.

Contenus

Pratique : Dispositifs d'implication corporelle faisant appel au mouvement au sein du groupe.

  • Exploration de processus d'échauffement et fonctionnalisation corporelle
  • Situations mettant en jeu divers types d'interaction : accordage, questions/réponses, imitation, coopération...
  • Exemples de jeux de fondation d'un groupe d'expressivité
  • Exploration de processus de recherche créative et expressive (individuels, interpersonnels et groupaux)
  • Utilisation de la voix pour produire des phrases rythmiques dansées

Elaboration :

  • Evaluation après chaque exploration des processus mobilisés, de leurs objectifs et de la pédagogie employée
  • Présentation de vignettes cliniques sous forme de documents vidéo commentés
  • Analyse de situations cliniques proposées par les participants

Synthèse :

  • Synthèse théorique insistant sur les liens théorico-pratiques et pratico-cliniques
  • Evaluation et analyse des acquis théoriques et pratiques
  • Remise à chaque stagiaire des axes individualisés d'amélioration

BHD-16

Moyens techninques et pédagogiques

cf fiche détaillée du stage téléchargeable ci-après

Compétences acquises :

-    Evaluer le niveau de développement psychocorporel d'un patient et proposer des situations concrètes pour aborder les différents items.
-    Savoir guider un travail de groupe en évaluant les dynamiques en jeu.
-    Maîtriser suffisamment le rythme pour faire fonctionner un groupe.
-    Savoir mener des improvisations

Public visé et Pré-requis :

-    Professionnels de la relation d'aide engageant une médiation corporelle. 
Sont particulièrement concernés les psychomotriciens, éducateurs, infirmiers et autres paramédicaux qui souhaitent mettre en place des groupes de Danse-Thérapie ou de travail corporel en institution.
-    Enseignants en danse ou techniques de mouvement
-    Danseurs ou artistes qui souhaitent travailler en milieu institutionnel dans une visée thérapeutique ou psychopédagogique.

Aucun niveau technique n'est requis
Niveau d'études : bac ou équivalent conseillé

Evaluation :

L'évaluation des stagiaires se fait au cours du travail. Un bilan approfondi est proposé en fin de stage, accompagné d'un questionnaire, pour leur permettre de dégager les acquis et envisager leurs applications cliniques. Un suivi de stage est proposé sous forme d'échanges de courriels.

Lieu et hébergement

15-20 juin : La Pierre / Echay 25440- Hébergement conseillé : Forfait 130€ 4 ou 5 nuits (dim soir à vendredi matin)
Repas optionnels à l'auberge : 9€  (possibilité cuisinner sur place) Petits déjeuners en auto-gestion

Cf Conditions et accès cf Plaquette détaillée.

Tarifs :

800 €  (coût pédagogique hors hébergement) (tarif personnes non prises en charge :  nous contacter)

Horaires

9h-12h30 / 14h30-18h30  J5 : 9h-14h30 Total : 32 heures/ session 
Début : 10h session de mai
14h session octobre (14-20 h)

Nombre d'heures : 32h 

Intervenants:

Benoît LESAGE (Jougne) : Docteur en Sciences Humaines, médecin, médecin du sport, danseur, danse-thérapeute, membre fondateur de la Société Française de Danse-Thérapie (Full member of European Dance-Therapy Accociation)
Chargé de cours à l'IFPsychomotricité Pitié-Salpétrière- Auteur de "La danse dans le processus thérapeutique" (Eres 2006) et "Jalons pour une pratique psychocorporelle" (Eres 2012)

Schèmes de mouvement et Systèmes

Angela LOUREIRO /Benoit LESAGE       19-26 aout 2020 / Echay (doubs)

 
Fiche détaillée du stage  avec programme et fiche d'inscription :
 
télécharger le fichier joint en fin de présentation
 

Présentation

Soignants concernés par le travail psychocorporel ou pédagogues du mouvement, nous avons besoin de références précises et de méthodologie pour "mettre en place" un corps construit et expressif.
Les schèmes de mouvement explorent la mise en place du mouvement, ses différentes étapes. Ils on été décrits et développés par Irmgard Bartenieff, danseuse spécialisée dans la physical rehabilitation. 
Son travail précis s'accorde bien avec l'approche des systèmes du corps directement impliqués dans l'organisation du mouvement : squelette, muscle, peau (le système nerveux fait l'objet d'une formation spécifique).

Chaque système soutient une expérience de soi et du mouvement particulière. Ils sont abordés dans la perspective d'un étayage du psychique au corporel : les qualités d'un système supportent des expériences psychiques (unité vibratoire, densité, solidité conférées par le squelette, contenance, limite liées aux qualités de la peau…).

Objectifs

-    Pratiquer les schèmes de mouvement et comprendre les connexions qu'ils mettent en jeu
-    Connaître et pratiquer les "Bartenieff Fundamentals" – Savoir les repérer dans l'organisation du geste
-    Savoir mettre en place des situations pour les développer
-    Savoir créer des situations et utiliser du matériel pour aborder les systèmes squelette, peau, muscle.

Contenus :

Pratique : Dispositifs d'implication corporelle

-    Pour découvrir les Fondamentaux de Bartenieff
-    Pratiquer la série des schèmes de mouvement 
-    Explorer les différents systèmes

-    Apprendre à accompagner un partenaire dans le mouvement

Elaboration :

  • Evaluation après chaque exploration des processus mobilisés, de leurs objectifs et de la pédagogie employée
  • Présentation des notions théoriques soutenant le travail corporel (chronologie des schèmes de mouvement dans le développement psychomoteur et étayage corps-psychique intégrant la notion de systèmes)
  • Présentation de vignettes cliniques sous forme de documents vidéo commentés
  • Analyse de situations cliniques proposées par les participants

Synthèse :

  • Synthèse théorique insistant sur les liens théorico-pratiques et pratico-cliniques
  • Evaluation et analyse des acquis théoriques et pratiques
  • Remise à chaque stagiaire des axes individualisés d'améliorationMoyens techniques et pédagogiques

Voir fichier joint de présentation détaillée du stage

Compétences acquises

-    savoir repérer le niveau d'acquisition des schèmes de mouvement.
-    Savoir accompagner un partenaire dans la mise en place des schèmes de mouvement
-    Savoir repérer la nécessité d'aborder un système chez un partenaire
-    Savoir utiliser le matériel adéquat pour aborder les systèmes

Public er Pré-Requis :

  • Professionnels de la relation d'aide engageant une médiation corporelle.
  • Sont particulièrement concernés les psychomotriciens, éducateurs, infirmiers et autres paramédicaux qui souhaitent mettre en place des groupes de Danse-Thérapie ou de travail corporel en institution.
  • Enseignants en danse ou techniques de mouvement
  • Danseurs ou artistes qui souhaitent travailler en milieu institutionnel dans une visée thérapeutique ou psychopédagogique

Aucun niveau technique n'est requis

Niveau d'études : bac ou équivalent conseillé

HORAIRES : 9h-12h30 et 14h-18h00 (pauses 20 minutes en milieu de chaque demi-journée)
                                                         J1 début à 10h et J6 : 9h-14h

Lieu : La Pierre / Echay 25440 (Doubs)  Plan d'accès dans le fichier de présentation détaillée
Repas de midi obligatoires (14€) Repas du soir optionnel- Possibilité de cuisiner sur place-

Durée du stage : 42 h / session (6 jours)

Coût pédagogique : 1000€ (personnes non prises en charge : exemption des frais de dossier, nous contacter)

INTERVENANTS :

 Benoît LESAGE (Jougne) : Docteur en Sciences Humaines, médecin, médecin du sport, danseur, danse-thérapeute, membre fondateur de la Société Française de Danse-Thérapie (Full member of European Dance-Therapy Accociation)

Angela LOUREIRO (Paris) : Danseuse chorégraphe, 
Diplômée du Laban/Bartenieff Institute of Movement Studies de New-York, 
Diplômée du Conservatoire National Supérieur de Musique et Danse de Paris en Cinétographie Laban. 
Intervenante chargée de cours au cursus "Arts de la scène / Danse-Thérapie" de Paris V-René Descartes (depuis 2013)

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